“互联网+”背景下《大学生心理健康教育》翻转课堂探索研究
作者：聂娟
单位：桂林旅游学院
随着时代发展,互联网发展飞速,对高校教学课堂产生了强烈冲击。《大学生心理健康教育》课程是高校立德树人,培养身心健康额社会主义合格建设者和接班人的重要途径,但是我校面临师生配比严重失衡、传统课堂陈旧单一,加上互联网的冲击与挑战,亟待改革创新教学模式。翻转课堂引入到《大学生心理健康教育》课程,极大地提高网络教学资源的利用率,丰富了教学内容、优化了课堂组织和管理、凸显了学生为中心的教学主体地位、尊重学生差异,因材施教,自实施以来取得较好的教学效果和育人效果。
DOI：
关键词：
Array
所属期刊栏目：
学术争鸣
分类号：
G441;G434
页码：
194-196